看看十库kksk.org

帖子信息
  • 作者:梦倩05032
  • 来自:天涯-天涯真我 前往来源
  • 【活跃16天 / 跨度19天】
  • 开贴:2010-07-04 18:52
  • 更新:2010-07-24 11:51
  • 阅读:67990 回复:572 楼主:88
  • 字数:约32千字
  • 图片:43
  • TXT打包下载
阅读设置

文字大小:

背景颜色:【

阅读界面:【

[写真]什么叫韵味?(我五十岁了!)

  • 1
  • 下一页
  • 末页
  • 页码:
  • 作者:梦倩0503 时间:2010-07-04 18:52
    五十岁的实际年龄;
    四十岁的外貌年龄;
    三十岁的生理年龄;
    二十岁的心理年龄。
    我有高品味的生活。
    我喜欢创造幽默浪漫。


    风韵犹存


    作者:梦倩0503 时间:2010-07-04 19:12
    帮助孩子成才——我助你一臂之力
    各位来宾,各位家长,你们好!
    感谢你们光临我们的现场!
    首先来看一看大家熟悉的一些人物:
    1、贝多芬——世界上最伟大的音乐家;
    2、达尔文——生物进化论的的创始人;
    3、牛顿——伟大的物理学家;
    阿里巴巴的总栽:马云;新东方的校长:俞敏洪,还有体育健将姚明、李宁
    请问大家:这些天才们,谁更聪明呢?
    美国哈佛大学教授、心理学家加得纳他提出了“多元智能理论。
    他说:每个孩子有8种智能:具有语言智能,数理逻辑智能,音乐智能,视觉空间智能,身体运动智能,自省智能,人际交流智能和自然观察者智能。人与人之间不存在智力水平上的差异,只有不同智力优势、组合与发展速度上的差异。多数人都能在一两个智能领域方面有出色的表现,每个人都有相应成功的领域。
    怎样开发孩子的优势智能呢?我想谈三点:
    一、创设多元化的家庭生活环境
    我向家长们分享一下培养儿子的心得:
    1、为了开发儿子的语言智能,有丰富的精神生活,我订的报刊杂志有:中国少年报、中国青年报、文摘周报、演讲与口才、军事兵器、幼儿英语等报刊杂志;根椐他学习兴趣的需要,陪他去书店,在知识海洋里徜徉,给他买有趣味和励志的书如:[十万个为什么]、[成语词典故事]、[为人处事] 等。
    2、为了培养他的数理逻辑智能,引导和培养儿子小学阶段的学习兴趣,从具体形象思维逐步发展为抽象逻辑思维,常常和他比赛做数学题,一起下相棋和跳棋,并引导他约同伴来家里做游戏。
    3、为了培养他的音乐智能,让他听音乐、看歌手比赛、听他唱歌等。
    4、为了培养他的视觉空间智能、好奇心和创新能力,我买了他感兴趣的玩具:积木、汽车、飞机、变形金刚、枪、还有象棋、跳棋、围棋。
    5、为了开发他的身体运动智能,鼓励儿子参加体育活动,我购买了各种体育器具:乒乓球、羽毛球、足球、滑冰鞋、哑铃、拉力器、弓箭、跳绳等等。
    6、为了开发他的自省智能、人际交流智能、自然观察者智能,常常带他去参加一些社交活动,如:周末陪儿子滑冰、游泳或去效外爬山、旅游等。
    7、为了培养他的人格、人生观、价值观,法制观念,增强他的自学、自理、自护、自强、自律能力,我给他分配了适量的家务劳动,扫地、洗碗、洗衣服,特别支持和鼓励他积极参加学校的义务劳动和社会公益活动。
    8、为了培养他有良好的生活规律,我们讨论和制定了适合他的作息时间。每天按时起床、按时就寝,保证睡眠8至10小时。保证每天摄入身体充足的营养,每天换着蔬菜水果的品种,营养搭配均衡、合理,三餐定时定量。
    二、每个孩子都会成功
    1、什么叫成功?
    社会学家预测:未来,我们的社会将变成一个复杂的、不确定性的、高风险的社会。“只要学习成绩好,就能上大学,就能找到一个好职业”这种思维模式和观念将会彻底消灭。那么我们的孩子到底需要什么呢?
    心理学家指出:社会越是瞬息万变,越是变得不确定,生活多元化,价值取向多元化,个人职业选择多样化,孩子们最需要的就是“自我认同”。自我认同就是能够比较客观地审视自我,评价自我,有能力寻找自己喜欢的工作和事业。这就是在未来社会成功的捷径。
    贝多芬、达尔文、牛顿、马云、俞敏洪、姚明、李宁、等等,
    他们的成功就是找到自己喜欢的事业,所以成功了。
    例如:我儿子大学毕业,学校领导给他国家软件园的工作,他拒绝了。他自己应聘上一个广告设计师的工作,因为他认为这个工作是喜欢的,快乐的,有兴趣的,每天加班,不管有没有报酬,他感觉很快乐。这也算一个小小的成功。
    一个扫大街的大娘,他今天把大街扫得很干净,也算今天工作成功了;
    我们可以这样说:
    只要你给自己定的目标实现了,就叫成功。
    只要你从事的职业让自己感到满足、快乐、为社会做出了贡献,你就是一个成功的人!
    只要你对某一事业感兴趣,长久地坚持下去就会成功!
    而不是我们有的家长认为:我的孩子上了名牌大学就成功了。前几年,北京大学有一个大学生,发生的大熊猫事件。。。。。。
    对父母来说:我们教育的目标是帮助孩子学会认识自己,了解自己的优势智能,最终能够成就自己!从一个自然人变成社会有用的人。我们的教育就算成功了。(国际卫生组织对健康人的定义:一个身体健康、心理健康,适应社会的人。)
    2、自信心——通向成功的金钥匙
    自信心是一种良好的心理品质,是人们出色完成工作和学习任务的巨大动力。一个人如果对所做的事充满自信心,就会积极主动地去做,并能在做的过程中排除万难、发挥创造性。
    怎样培养孩子的自信心呢?
    我们要有一个观念:一切兼可能,相信孩子,信任孩子,没有什么不可能。我们的孩子就是未来的科学家、政治家、外交家、奥运冠军等天才,相信孩子身上蕴藏着巨大的潜能。:①心理学研究表明,人脑脑细胞约40亿,普通人只利用了3%,就连博学的马克思、爱因斯坦这样的伟人也只开发了10%;人类的大脑还有90%没有开发,所以,我们要开发孩子,同时也开发了自己。
    美国专家罗森塔尔来我国访问的时候,到一所学校去考察。一位班主任老师说:“先生,您能不能帮我把班里智力超常的学生挑出来?”专家爽快地答应了,然后自信地用手在学生中指点起来:“你,你,你……”被指到的孩子眼睛一亮,发疯似地跑回家:“妈妈妈妈,美国专家说我是神童!”母亲半信半疑地找到老师问。“一点不错,的确是美国专家说的”,母亲仿佛吃了一颗定心丸,不再焦虑,不再指责。从此,这些孩子的环境变了,同学个个羡慕,老师备加关怀,家长逢人就夸,他们一下子都到了“行”的教育世界,一个个飞速地向前发展。
    一年后,专家再次光临这所学校,询问:“那几个孩子的情况怎么样?”班主任回答:“好极了!”接着班主任又问道:“先生,我感到很惊讶,您来之前他们都只是普普通通的学生,可您一指点,一个个都变了,请问您有什么诀窍,能够判断得如此准确?”专家微笑着说:“没有任何诀窍,随便指指而已。”班主任惊奇得目瞪口呆,立即茅塞顿开,这就是心理学上的著名实验——“罗森塔尔效应”。
    我们要常常用欣赏的目光看着孩子,对孩子说:
    1、你真棒!2、你一定行!3、咱们试一试!4、你真聪明!5、你是一个懂事的孩子。6、看着你做这件事情,是一种享受。
    有时,还要深情地拥抱孩子,亲吻孩子。让孩子心理得到温暖的按摩。让孩子在成长的过程中一直感受着父母伟大的爱。
    我们要鼓励孩子有创新思维,有主见,有个性。特别是孩子与我们意见不同时,我们要请教他们,为什么要这样做?共同探讨问题,找出答案。
    历史上,真正有作为的人,是那些敢想敢做前人没有想过和做过的事情的人,马云,就是最典型的有创新思维的,当1995年他找了24朋友说互联网的事情时,23个不同意,只有一个支持他,但他坚信互联网将来会对人们生活有很大的帮助,他辞掉了大学的工作,开了中国第一家互联网站。1999年成立了阿里巴巴有限公司。我们大家认为马云成功了。可是他自己的目标是:把阿里巴巴做102年,横跨三个世纪,做中国最大的公司,才算成功。所以他认为:他现在没有成功。
    三、尊重孩子的人格,建立平等和谐的亲子关系。
    当孩子遇到挫折和打击时,当孩子最无助时,当孩子心灵最脆弱时,我们要做孩子的知心朋友。
    什么叫知心朋友呢?
    在你悲伤无助的时候,给你安慰与关心;
    在你失望彷徨的时候,给你力量与信心;
    在你成功欢乐的时候,分享你的胜利与欢欣。
    在坎坷、崎岖,给你勇气和力量,并与你同行
    知心朋友就是:有福同享,有难同担。
    总之,知心朋友就是无话不谈的!
    我儿子在小五年级的时候,有一天,他刚放学回家就高兴的对我说:妈妈,我今天打了一架。我微笑着说:你怎么打的?他激情地说:我班有一个老大,他说什么都没有人敢不听,因为他很爱打架,同学就怕他。他惹我三天了,前两天我做作业的时候,他要我出去玩,我没有听他的,今天他很不服气,用手碰了我一下,我看他想打我,我就说:我们放学出去单挑。他高兴惨了。放学后,去一个同学看不到的地方,我一下就把他按到在地上,座在他的肚子上,两手按着他的两只手,他怎么也起不来,我说:你知道我为什么要你出来打吗?他说:不知道,我说:打架学校要受处分,今天在学校打架,明天我们的妈妈就会来学校受批评,在学校的影响也很坏,。如果你有劲就去打球、帮同学扫地。他说:我不会打架了,我就把他放了。我对儿子说:你真棒!真是好孩子!
    父母们我在讲一个小故事:我离婚十年,没有找爱人。我现在记忆犹新:儿子十岁那年问我:爸爸都结婚了,妈妈你为什么不找一个叔叔?我说:妈妈要把你培养成才,没有时间和精力恋爱。他说:我一上大学,你就马上找老公,好吗?我同意了。他真的记住了这个约定。他刚上大学几个月,有一个人给我打电话说:你儿子把你的情况全告诉了我,祝贺你有一个孝敬的儿子,你是一个成功的母亲,我们认识一下,可以吗?顿时,我泪流满面,一股暖流涌上我的心头,滋润着我的心田,做母亲的感觉真好。
    下面我们来探讨做知心朋友的一种方法:4种倾听技巧:
    1、消极倾听(沉默):如果父母能够耐心的、默默的听孩子讲述事情的经过,可能让孩子的心情放松,感到父母的信赖,但是这种方式还不够。
    2、酬答式反应:虽然沉默可以给孩子相对宽松的心灵空间,解决不了问题,因此,父母在听孩子讲述时做出暗示、用点头、微笑、支体语言表示你在认真听,还可以用口头暗示:如“嗯”、“真的”、“我懂了”、“有道理”等等简单语言表示愿意继续听下去,孩子就会满腔热情地继续讲下去。
    3、鼓励倾听:有时孩子需要鼓励才能说出他的感受,尤其是开始,如:“我有兴趣听你说这件事情。”“详细告诉我事情的整个过程,好吗?”当孩子听到这些鼓励的语言就把放松心情,敞开心扉,特别是要一直点头、看着他,他会把自己的感觉和意见全部说出来。
    4、积极倾听:这是一种更为有效的语言反应技巧,它要求在孩子表达自己的感受时,父母要采取下面三种行为:
    (1)倾听孩子的诉说;
    (2)立即根据孩子的所说情况理出要点;
    (3)把孩子所说的以父母的语言再次向孩子表达出来。
    积极倾听对孩子来说有什么重要作用呢?
    1、 能鼓励孩子发现自己的真实感觉并表达出来,然后,这些感觉就会消失。随着这些感觉的消失,问题可能已经解决。坦率的倾诉更能消除难受的感觉。
    2、 能够深入下去,展开思想,发现真正的问题。
    3、 能够鼓励孩子独立思考,自己发现问题,找出解决之道,自己解决问题,自己我成长。
    例如:正读五年级的梁静很害怕第二天的数学考试。晚上,她找妈妈谈这件事情。
    梁静:妈,我明天要考数学,我怕死了,真担心会不及格。
    妈妈:你能告诉我,你为什么这么担心吗?
    梁静:我知道我数学成绩还不错,不过,这学期换了新教师,他的讲课方式与以前的教师不同,我不能确定我完全听懂了,心中没有底。
    妈妈:这次,因为换了教师,也换了一种方式讲课,你担心没有完全学好,对吗?
    梁静:是的,我已经复习了三遍了,可我还是觉得有些题不会。
    妈妈:难怪你这么担心考不好。
    梁静:妈妈,你帮我看一看那些题,看我想得对不对?
    妈妈:好吧!我们两个人研究,一定能学会。
    梁静:妈妈,你太好了。
    在这段对话中,妈妈并没有提出劝告和保证,而是认真倾听女儿的诉说,接受女儿的感受,知道女儿的困难,再提供帮助,就容易多了。
    要注意两点:一、当孩子不愿意的时候也不要强求。二、给孩子提出意见时,不要直接说出你的方法,要引导孩子独立思考,自己找到问题的,自己找到解决的方法。说不定他的方法比你的更适合于他。
    特别提醒:积极倾听时,必须对孩子接纳,谅解,关怀的态度,带着微笑,面部表情非常亲切,注视着对方,一边倾听一边点头。
    家庭教育高级指导师:梦倩
    2010-3-15日



    风采依旧


  • 1
  • 下一页
  • 末页
  • 页码: